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用心做教育

错误地带来了一个由所谓的问题学生组成的班。

我以前从来没有带过一个完整的会议,帮助别人,我也带了一段时间的校长,有经验和感受。我对教育充满了热情。我热爱教育,总是脚踏实地地去做,希望在教育中有所作为。

几年前,除了好好教学,还要好好照顾家庭。我真的不敢想当高中班主任。我真的很忙。我整天围着班转,早出晚归。我听班主任的老师说,我整天都看不到我的孩子。我早上离开的时候宝宝还没醒,晚上回来的时候宝宝睡着了,不知不觉就长大了。所以孩子不能当班主任。

但现在,我女儿上了大学,家里不用那么担心。领导让班主任带这样一个班。一开始,我不想带这个班。我有教育感。自从我上了大学,我就有读,我特别喜欢读书、文学、哲学和心理学在书籍、杂志和闲书方面,在别人眼里,我读的是无用的书,但我读得津津有味,放不下。有时我睡得很紫。小时候没有书读,见识短,上了大学就有书读,如饥似渴。自从有了书读,我一直坚持在业余时间读书,尤其是心理学和传统文化!后来参加了心理咨询师培训,买了很多书。读了这么多书,加强了自己内心的修养,有了一颗坚强的心,平时喜欢抄写,懂了很多道理,明白了道理是相通的。读了这么多书,积累了这么多,可以说有了一定的人生智慧,就想展现自己的抱负。把自己的智慧用在一些值得的地方,看不到成就,不如不用,我这么想。我不夸我说领导有眼力找我。说实话,年龄不小,精力时间有限,不值得的地方看不到效果还不如不做,保留。但最后,领导说让我帮忙,我不能说,综合考虑,还有其他原因,同意带这样一个班。

我相信一切都在发展变化中。有了成长思维和长期思维,人不是一成不变的,不能把人看死。我相信学生可以教得很好,我用我真正的心去影响他们,激励他们,相信一切都是可能的,反击的例子,告诉学生,相信学生会灵感,做出改变,希望学生努力工作,成就,创造奇迹,很多人不相信,那些学生很难改变。经过一年的观察整顿,费了不少劲,现在学生们基本上都走上了正轨,省了不少心。学生的变化,也被外界感受到了,现在有几个本科望!

一开始,基础很差,让他们找到感兴趣的学习,找到成就感会学习,也想学习。班上的每个学生都达到了同样的频率共振,管理也节省了精力。为了让学生有良好的学习效果,我安排在阅读时检查随机抽查的阅读效果。让学生自学,与你分享,教他们学习方法,注意学习效果。让学生学会专注于身心学习!

我告诉学生们,我相信你们都有潜力。如果你想做,你可以学好。只要你相信我,你就会创造奇迹!我希望真诚和真诚不会被欺骗。我们将共同努力,创造奇迹。这个班的每个学生都能坐起来注意。让我们拭目以待吧!高考见分晓!

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